启发发现:2021年研究报告

拉姆齐将评估新项目是否比目前的再就业教育项目有所改进. 拉姆齐进行了五项调查，以评估囚犯对重返社会的准备情况. 这些调查将发给通过当前程序释放的囚犯, 囚犯们帮助建立了新的项目, 最终, 囚犯们将参加完成后的项目. 实现新设计后, 拉姆齐和她的合作者将对该计划的有效性进行后续采访，并追踪累犯率——罪犯再次犯罪的倾向——是否有所下降.

梅根·波尔(图片来源:乔·帕伦)

破坏者送出救命礼物

麦奇棉子, 他是爱达荷州WWAMI医学教育项目的一名医学生, 手臂活动受限, 戴着仿生手套，使用轮椅，表现出精细的运动技能. 脊髓损伤导致她身体的四个象限都受损，这使她对从事医学事业产生了兴趣.

评估病人, 棉子, 从剑桥大学, 使用带耳机的蓝牙听诊器和超声波棒进行腹部检查. 但她不能执行心肺复苏术的传统组成部分，包括胸部按压.

帮助波尔, bet365亚洲官网工程学院的学生为她定制了一种辅助心肺复苏装置, 适用于手臂力量有限或其他残疾的用户.

杰夫Seegmiller, 他是bet365亚洲官网运动科学系的教授，也是WWAMI的主任, 作为工程学院全国认可的高级顶点设计项目的一部分提出了这个项目, 在此期间，学生们在行业赞助的项目中进行精心设计, 经过测试和验证的原型.

波尔的心肺复苏术装置的最终设计依靠杠杆作用来增加她的力量来实现胸部按压. 用一个与手机应用相连的训练模型来记录心肺复苏术的表现, 该团队验证了他们的结果，并且棉子成功地使用了定制设备.

除了它的医疗保健应用, 工程学院正在研究如何制造辅助心肺复苏术设备，用于养老院和医院，以帮助那些可能没有手臂力量或耐力完成心肺复苏术所需的人.

卢卡斯·格罗斯·弗瑟纳(前景)和莫莉·加勒特(背景)

EPSCoR GEM3项目目标山艾树

大艾属植物(Artemisia tridentata)是美国西部山间地区的景观优势植物.S. 将遗传信息与化学联系起来, 生理学和生物群落允许理解山艾树的遗传差异如何影响整个生态系统. 在一起, 作为EPSCoR GEM3工作的一部分, 研究人员, 莫莉·加勒特和卢卡斯·格罗斯·弗瑟纳, bet365亚洲官网的研究人员是最早探索山艾树系统中这些类型的过程和功能的人之一. 他们的研究将填补我们对不同和中间山艾树植物类型的这些过程的理解的巨大空白, 确定它们如何影响环境，并预测在不断变化的环境条件下的潜在变化. 最终, 他们希望推进生态学和进化理论, 增进对独特生态系统的了解，为恢复工作提供信息.

山间西部的环境类型截然不同, 从干燥到, 炎热的沙漠, 对潮湿, 冷山. 大山艾树已经发展出各种策略来在这些不同的环境条件下生存, 是什么导致了占据特定区域的不同而独特的植物类型的形成. 当一个环境过渡到另一个环境时, 不同的植物类型可以共存, 交换遗传信息(杂交)并产生中间植物类型. 然而, 对于这些中间植物类型的功能和可能的独特特征以及它们如何与环境相互作用知之甚少.

作为一个主要的植物物种, 大山艾树为350多种相关物种提供食物和栖息地, 包括一些濒危和受威胁的物种，如大艾草松鸡和侏儒兔. 不显眼的有机体，如昆虫, 真菌和细菌是生态系统的重要成员，它们也依赖于大山艾树.

研究人员正在利用尖端的基因组工具来量化植物类型之间的基因交换量，并确定占据山艾树叶子和土壤的微生物群落. 他们也在收集山艾树排放的化学物质, 以山艾树和共生植物群落为食并生活的昆虫.

照片:Kate Strum

NSF支持爱达荷州本土STEM博士生

bet365亚洲官网研究生学院欢迎首批美国原住民研究生进入STEM(科学), 技术, 通过美国国家科学基金会(NSF)的LSAMP桥梁博士项目，今年获得了工程和数学博士学位. 该项目在两年内为12名学生提供奖学金.

我大学被授予第一座通往博士学位的桥梁，专门为印第安人和阿拉斯加土著学生的入学服务. 这九名新研究员和他们的导师在理学院工作, 自然资源与工程. The students are: Nicholas Brubaker (Shasta) in mechanical engineering with Michael Maughan; Hannah Funke (Kootenai) in natural resources with Alistair Smith; Zane Ketchen (Yakama, Wanapum) in water resources with Christopher Caudill; McKayla Meier (Cherokee) in geology with Erika Radar; Kameron Richardson (Lumbee) in water resources with Michael Strickland; Karina Silvestre (Nahua, La Mesa) in entomology with Chris Hamilton; Kimberly Stewart (Yakama) in natural resources with Sophie Gilbert; Kassandra Townsend (Acoma Pueblo) in natural resources with Kerri Vierling; and Christine Whitehorse (Navajo) in environmental science with Laurel Lynch. 另外三名学生将于2021年秋季加入该队列.

该小组旨在将土著研究方法和西方科学相结合，以提高他们自己的学习能力，并帮助人们认识到这种多方面和多元文化的学习方法的优势.

除了他们的学位课程, 研究员和导师参加群组活动，包括土著知识实地营, 这是一种文化沉浸体验，通过在内兹珀斯人的土地上进行为期四天的沉浸式体验，认识到土著传统知识和西方科学的交集, 大学所在的部落. 他们还参加了土著指导计划, 通过一系列包含指导相关信息的模块来培训和支持STEM教师的模式, 学生资源, 学生社会化, 文化谦逊和与文化相适应的研究实践.