4-H青年发展

4-H项目协调员, 教育工作者, 成人志愿者领导和青年志愿者领导使用个别州和国家的4-H项目目标和课程来衡量和确保持续的青年发展.

参与者学习实际的生活技能，可以提高生活质量，同时也为他们参与不断变化的世界和社区做好准备.

参与者学习将他们的项目记录在作品集中, 设定目标, 展示他们对项目的了解，并反思他们的项目目标是如何实现的，或者他们为什么需要修改.

完成的计划会向公众展示，并与其他4-H俱乐部和社区分享.

4-H的项目主题与 蒸汽 学习目标. 项目包括航空科学, 昆虫学, 畜牧业生产, 乐高®机器人, 小型发动机, 木工, 创造性的艺术, 服装, 纺织品, 公民意识和领导力发展. 4-H为学生提供了获得科学技能的机会, 技术, 工程, 艺术与数学.

会员与他们的志愿者组织领导和项目领导一起在俱乐部工作. 这些成年领导者帮助参与者更好地理解和了解他们的项目.

4-H 遍及我们国家的每一个角落. 它是美国109所赠地大学及其合作推广系统的一部分. 它从城市社区延伸到郊区的校园，再到农村的农业社区. 4-H帮助塑造年轻人，推动我们的国家和世界向前发展，这是其他青年组织所无法比拟的:

• 600万青少年
• 540000名志愿者
• 3500专业人士
• 6000万校友

• 年轻人从传统课堂之外的教育中受益.
• 实践生活技能为青年提供了一个通过实践和互动参与来探索和理解的机会.
• 青年在他们选择的项目领域取得成功并为成功而奋斗. 反过来, 他们的实践通过展示他们为成功所做的努力和取得的成功来教育其他青年和成年人.

4-H青年发展组织中的H代表健康、手、心和头.

“我保证我的头脑更清晰, 我的心要更好的忠诚, 我的双手致力于更大的服务，我的健康致力于更好的生活, 为了我的俱乐部, 我的社区, 我的国家和我的世界.”

从1902年到今天的4-H

4-H的历史 是将前沿知识与实际生活技能联系起来吗. 这一理念和成千上万志愿者的支持, 协调者和教育者使4-H成为可能. 4-H为年轻人提供了数百个项目和基于研究的机会.